重点知识点梳理（1-8单元·42页·六年级上册语文·人教版）
年级：六年级 | 科目：六年级 | 页数：42 页 | VIP免费
六年级上册语文 1-8 单元重点知识点梳理
第一单元 触摸自然 人文主题：触摸自然，从景物中感受爱与美 阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去。习作要素：发挥想象，把重点部分写得详细一些。 |
1 草原（老舍） |
【文学常识】 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。本文是一篇散文，记叙作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
【会写字（重点·带拼音）】
毯(tǎn) | 陈(chén) | 裳(shang) | 虹(hóng) |
蹄(tí) | 腐(fǔ) | 稍(shāo) | 微(wēi) |
【形近字（对比辨析）】
毯(地毯) | 毡(毡帽) | 陈(陈列) | 阵(阵地) |
裳(衣裳) | 常(平常) | 蹄(马蹄) | 啼(啼哭) |
稍(稍微) | 梢(树梢) | ||
【多音字】
蒙 | měng(蒙古包) / méng(迷蒙) / mēng(蒙骗) | 行 | háng(银行) / xíng(行走) |
似 | sì(相似) / shì(似的) | ||
【词语解释】
一碧千里 | 形容十分广阔的一片碧绿。 | 翠色欲流 | 翠绿的颜色好像要流淌出来，形容绿到了极致。 |
拘束 | 过分约束自己，显得不自然。 | 襟飘带舞 | 衣襟和裙带迎风飘舞。 |
【近义词·反义词】
近义词 | 渲染—烘托 勾勒—勾画 洒脱—潇洒 奇丽—秀丽 |
反义词 | 静寂—喧闹 洒脱—拘束 羞涩—大方 |
【重点句品析】
◆ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 |
品析：运用比喻，把草原比作「不用墨线勾勒的中国画」，写出小丘线条柔美、绿意连绵的特点，充满诗意。 |
◆ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ |
品析：既是写景也是抒情，点明蒙汉两族人民情谊深厚、不忍分别，表达作者对草原风光和民族团结的赞美。 |
【课文主旨】 描写了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国河山的热爱。
【写作特色】 ① 情景交融，写景中融入感受；② 抓住色彩与动态描写（一碧千里、翠色欲流）；③ 由景及人，结尾点明中心。
2 丁香结（宗璞） |
【文学常识】 宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。本文是一篇散文，借丁香花抒写对人生的感悟。
【会写字（重点·带拼音）】
缀(zhuì) | 幽(yōu) | 雅(yǎ) | 案(àn) | 拙(zhuō) |
薄(bó) | 糊(hú) | 苞(bāo) | 襟(jīn) | 恍(huǎng) |
怨(yuàn) |
【形近字（对比辨析）】
幽(幽静) | 悠(悠闲) | 雅(优雅) | 鸦(乌鸦) |
案(伏案) | 按(按时) | 拙(笨拙) | 茁(茁壮) |
薄(单薄) | 簿(账簿) | 襟(衣襟) | 禁(禁止) |
缀(点缀) | 辍(辍学) | ||
【多音字】
薄 | bó(单薄) / báo(薄饼) / bò(薄荷) | 糊 | hú(糊涂) / hū(糊墙) / hù(糊弄) |
差 | chā(差别) / chà(差劲) / chāi(出差) | ||
【词语解释】
参差 | 长短、高低、大小不齐。 | 朦胧 | 不清楚，模糊。 |
幽雅 | 幽静而雅致。 | 恍然 | 忽然明白的样子（恍然大悟）。 |
愁怨 | 忧愁怨恨。 | ||
【近义词·反义词】
近义词 | 潇洒—洒脱 朦胧—模糊 幽雅—幽静 |
反义词 | 浑浊—清澈 笨拙—伶俐 单薄—厚实 |
【重点句品析】
◆ 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 |
品析：由物及情，借「丁香结」这一意象引出愁怨，自然过渡到对人生的思考。 |
◆ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ |
品析：点明主旨：以豁达乐观的态度看待人生中的困难与愁怨，把「结」写得意味深长。 |
【课文主旨】 描写了城里城外丁香花的美丽姿态，由「丁香结」联想到人生的愁怨，感悟到人生因有困难才充实有味，表达了作者豁达乐观的人生态度。
【写作特色】 ① 借物抒情（托物言志）；② 由实写花到虚写人生，层层深入；③ 语言清新淡雅，善用联想。
3 古诗词三首 |
【文学常识】 《宿建德江》唐·孟浩然，山水田园诗人；《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼，豪放派代表；《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾，「西江月」是词牌名。
【会写字（重点·带拼音）】
德(dé) | 鹊(què) | 蝉(chán) |
【诗文译注】 《宿建德江》孟浩然：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
——把船停在雾气笼罩的小洲，黄昏勾起游子新愁；原野空阔天似比树低，江水清澈月似靠近人。
《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
——乌云如打翻的墨汁还没遮住山，白雨像跳动的珍珠溅入船；卷地狂风忽然吹散乌云，望湖楼下水面平静如天。
《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
——月惊鹊、风鸣蝉，稻花香里预兆丰年、蛙声成片；天外疏星、山前微雨，转过溪桥忽见旧时茅店。
【名句赏析】
◆ 野旷天低树，江清月近人。 |
品析：以景写情，空旷的原野、清澈的江水衬托出诗人孤寂漂泊的羁旅之愁。 |
◆ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 |
品析：比喻新奇，「翻墨」写云之急，「跳珠」写雨之骤，生动再现西湖夏日骤雨的奇景。 |
◆ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 |
品析：以嗅觉、听觉写夏夜田园，侧面烘托丰收在望的喜悦，构思巧妙。 |
【课文主旨】 三首诗词均写自然之景：《宿建德江》抒羁旅之愁；《六月二十七日望湖楼醉书》绘西湖骤雨；《西江月》写夏夜田园的清幽与丰收之乐。
【默写重点】 《宿建德江》后两句、《六月二十七日望湖楼醉书》全诗、《西江月》上阕为高频默写句；注意「渚」「见(xiàn，同「现」)」等字。
语文园地一 |
【语文园地】 【交流平台】阅读时「从所读内容想开去」：可联系自己的生活经验，也可联想类似的阅读体验，让阅读更丰富。
【词句段运用】分情境写话；对比「既…又…」等句式，体会表达效果。
【日积月累】《江畔独步寻花》唐·杜甫：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？