文言文阅读理解30篇每日一练（六年级上册语文·人教版）

一级难度（第1-10天）：起步夯实篇，侧重文言字词基础积累，适合文言入门阶段使用

二级难度（第11-20天）：能力提升篇，侧重虚词用法与句意理解，适合有一定基础后使用

三级难度（第21-30天）：素养进阶篇，侧重主旨探究与文化拓展，适合综合提升阶段使用

目录

第1天：守株待兔

🔹 本阶段学习目标：本阶段以寓言故事为主，重点积累“走”“释”“冀”“去”“皆”等常见实词，每篇掌握2-3个，初步建立文言阅读语感。

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（选自《韩非子·五蠹》）

【注释】
①株：树桩。 ②走：跑。 ③释：放下。 ④耒（lěi）：古代耕田的农具。

⑤冀：希望。

📖 文史小贴士：本文选自《韩非子》，书中收录了大量经典寓言，常用小故事讲治国与做人的道理，是先秦诸子散文的代表。

【习题】

1. 下列加粗字解释有误的一项是（ ）
A. 兔走触株（走路） B. 因释其耒而守株（于是）
C. 冀复得兔（希望）  D. 折颈而死（脖子）

2. 梳理故事内容，按原文填空。
起因： 经过： 结果：兔不可复得，而身为宋国笑。

3. 用自己的话说说“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思。

4. 读了这个故事，你想对宋人说些什么？

【评分要点】①能围绕“不要心存侥幸、不能不劳而获”展开说理（3分）；②语言通顺、表达清晰（2分）。

第2天：司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（选自《宋史·司马光传》）

【注释】
①庭：庭院。 ②瓮（wèng）：口小肚大的陶器。 ③迸：涌出。

📖 文史小贴士：司马光是北宋著名史学家，主持编写了编年体史书《资治通鉴》。这个故事是他童年时期广为流传的佳话。

【习题】

1. 解释下列加粗的字。
（1）群儿戏于庭 ______
（2）众皆弃去 ______

2. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 光持石/击瓮/破之  B. 光/持石/击瓮破之
C. 光持/石击瓮/破之 D. 光持石击/瓮破之

3. 用自己的话说说这个故事的经过和结果。

4. 遇到紧急情况时，司马光的做法给了你什么启发？

【评分要点】①能结合文本内容答出“冷静思考、机智应对”等核心（2分）；②能联系自身生活实际（2分）；③语言通顺（1分）。

第3天：孔融让梨

融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”
（选自《后汉书·孔融传》）

【注释】
①融：孔融，东汉文学家。 ②辄：总是，就。
③引：拿，取。 ④法：按照道理。

📖 文史小贴士：孔融是东汉末年文学家，“建安七子”之一。孔融让梨的故事是中国传统孝道与谦让美德的经典启蒙故事。

【习题】

1. 解释下列加粗的字。
（1）人问其故 

（2）法当取小者

2. 翻译句子：融四岁，与兄食梨，辄引小者。

3. 孔融为什么选择小的梨？用原文回答。

4. 读了这个故事，你明白了什么道理？

【评分要点】①点明“谦让、懂礼”的核心道理（2分）；②能结合生活举例说明（3分）。

第4天：刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（选自《吕氏春秋·察今》）

【注释】
①涉：渡（江）。 ②遽（jù）：立即，匆忙。
③契（qì）：用刀雕刻。 ④惑：迷惑，糊涂。

📖 文史小贴士：《吕氏春秋》是战国末期吕不韦组织门客编写的杂家著作，收录了大量寓言与历史故事。

【习题】

1. 解释下列加粗的字。
（1）其剑自舟中坠于水 ______ （2）从其所契者入水求之 ______

2. 用现代汉语翻译下面的句子。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

3. 下列对短文内容理解有误的一项是（ ）
A. 楚国人的剑掉进水里，他立刻在船边刻了个记号。
B. 船停了之后，楚国人从刻记号的地方下水找剑。
C. 船和剑都在移动，所以找不到剑。
D. 这个故事讽刺了拘泥固执、不知变通的人。

4. 这个故事告诉我们什么道理？请简单写一写。

5. 你在生活中遇到过类似“刻舟求剑”的事情吗？举一个例子。

【评分要点】①能清晰叙述一件具体事例（2分）；②能点明“不知变通、固守旧方法”的核心内涵（2分）；③语言通顺、表达完整（1分）。

第5天：掩耳盗铃

范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
（选自《吕氏春秋·自知》）

【注释】
①亡：逃亡。 ②钟：古代的打击乐器。
③椎（chuí）：槌子，棒子。 ④悖（bèi）：荒谬，荒唐。

📖 文史小贴士：“钟”在古代是重要的礼器与乐器，多为青铜铸造，体积大、分量重，常作为贵族财富与地位的象征。

【习题】

1. 下列句中“之”的用法与“范氏之亡也”中“之”相同的一项是（ ）
 A. 以椎毁之  B. 恐人闻之而夺己也 C. 是吾剑之所从坠 D. 入水求之

2. 对“恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣”理解正确的一项是（ ）
A. 害怕别人听到钟声，是可以的；害怕自己听到，就太荒谬了。
B. 坏人听到钟声是可以的，自己听到就不对了。
C. 讨厌别人听到钟声是可以的，讨厌自己听到就很荒唐。
D. 别人听到钟声没关系，自己听到就不行。

3. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏（只画一处）。
恐人闻之而夺己也

4. 你觉得偷钟的人是个怎样的人？请简要评价。

【评分要点】①能准确评价人物“自欺欺人、愚蠢荒唐”的特点（2分）；②评价用词恰当、逻辑清晰（2分）；③语言通顺（1分）。

5. 请再写出两个出自寓言故事的成语： 、 。